|
<<< ΛΛΛ >>>
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................. 187
СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ ............................ 193
ПРИЛОЖЕНИЕ .................................. 202
ПРИМЕР 2. Диссертация А.В. Коржуева. Тема: Использование оценочных задач для развития теоретическогомышления при обучении физике.
Цель: Исследовать возможности развития теоретического мышления учащихся посредством использования в учебной деятельности физических
оценочных задач.
Задачи исследования:
1. Провести анализ уровня еформированноети теоретического мышления учащихся средней школы;
2. Провести анализ возможностей развития теоретического мышления учащихся при использовании в процессе обучения физике оценочных задач;
3. Определить содержание оценочных задач, а также формы и методы их использования в учебном процессе с целью развития теоретического мышления учащихся;
4. Экспериментально проверить эффективность предложенной методики развития теоретического мышления учащихся.
Оглавление диссертации: Стр.
ВВЕДЕНИЕ ..................................... ...... ...... 3
ГЛАВА I. Теоретическое мышление и процесс его формирования
при обучении физике в средней школе ........ ................ 11
§1. Теоретическое мышление и его структура ............ ... 11
§2. Процесс формирования и развития теоретического мышления
при обучении физике в средней школе .................. ..... 30
§3. Выявление уровня сформированности теоретического
<<< ΛΛΛ >>>
Новиков А. Как работать над диссертацией научная 9 исследования
Уж тем более проблема исследования состоит в противоречии
Реализующую принцип системного подхода к изучаемому предмету
15вы 5 85009 479 2 в пособии в доступном изложении раскрываются основные требования к кандидатской
Теоретическая глава заканчивается словами проведенный в данном разделе теоретический анализ
|
