|
<<< ΛΛΛ >>>
М.Кирпонос окончил 2 класса,
А.Родимцев - 3 класса,
К.Москаленко - сельскую школу,
В.Чуйков - сельскую школу
Я. Смушкевич,
Е. Птухин, - имели начальное образование
К. Рокоссовский,
И. Черняховский
И.Баграмян,
Р.Малиновский,
П.Ротмистров, - не имели общего образования,
М.Катуков, дающего основу для получения
Ф.Октябрьский, профессиональных военных
А. Белобородов знаний.
Уже упоминалось, что к началу войны только 7 процентов командиров всех степеней имели высшее образование. Однако, это были те, кто проходил службу главным образом в военных учебных заведениях, военных учреждениях и на предприятиях, а также относились к медицинскому персоналу.
Человек, поднятый на самую вершину военной иерархии в СССР - Ворошилов - начал учиться лишь в 12 лет и проучился в школе всего два года. И этот человек руководил всеми вооруженными силами страны 15 лет. Вся карьера первого маршала отмечена непрерывными провалами. Главные из них - это попустительство и непосредственное участие в репрессиях командного состава Красной Армии в течение всех 30-х годов, позорная финская война, неподготовленность армии к ВОВ, бездарное "руководство" обороной Ленинграда, за что был снят с должности командующего войсками фронта. Вот вовсе неизвестный факт из его биографии: в 1943 году Политбюро ЦК ВКП(б) рассмотрело персональное дело К.Е.Ворошилова. Его обвиняли в недостатках в организации боевой подготовки войск в период финской войны, в серьезных просчетах на Северо-Западном фронте в 1941 году - в период обороны Ленинграда. Прибыв в августе в Ленинград, маршал Ворошилов приказал ковать пики и ножи, чтобы вооружить рабочие дружины для уличных боев. Далее шло обвинение в полном неумении его осуществлять руководство войсками Волховского фронта в 1942-1943 гг. В решении Политбюро Ворошилову запрещалось появляться на фронте, его рекомендовалось использовать на тыловой работе [59].
Получилось так, что у наших полководцев отсутствовали такие важные элементы, необходимые во всех сферах человеческой деятельности, как преемственность, традиции. Традиции старой армии они не успели усвоить, а новые - в Красной Армии еще не созрели. Не могу не привести запомнившуюся прусскую традицию, предписывающую командирам адресовать раздражение только вышестоящему и никогда не вниз. Как жаль, что в нашей армии не было подобной традиции как до войны, так и в войну.
Немецкие полководцы росли в благоприятных условиях в культурных семьях, получили всестороннее образование, включая военное, также участвовали в первой мировой войне, но будучи офицерами. Имели двухлетний опыт уже во второй мировой войне. Гитлеровский режим не смог сильно повлиять на вермахт, офицеры и генералы сохранили в основном свое традиционное достоинство и свободу.
Так что, разное происхождение, разный уровень культуры. Нельзя не вспомнить мудрую формулу: "Источник ума - предки". Отсюда разная степень свободы военачальников в их практической деятельности по руководству войсками.
<<< ΛΛΛ >>>
В другом источнике эта же часть называется 1 я русская национальная бригада с численностью до 3000 человек лагерей освобождения Включая военное Дивизии эти укомплектовывались людьми Пленные история Ибатуллин Т. Военный плен причины, последствия 1 генерала
|
|