Пиши и продавай!
Пиши и продавай! |
|
|
Мы уже рассмотрели первые два этапа истолкования прочитанного: нахождение ответов и подведение итогов. Остался последний, третий этап, - восстановление прочитанного отрывка. На данном этапе мы должны воспользоваться всеми полученными результатами, чтобы наглядно и живо представить себе описанное в данном отрывке событие. Этот этап является поистине сердцевиной всей нашей работы. Оживление данного отрывка Прежде всего нужно выработать в себе способность воображения. А это значит, что мы должны быть способными вообразить самих себя в тех условиях, в которых происходило данное событие. На основании полученного материала, мы должны стать как бы участниками описанного события. Как можно наглядно показать, что такое воображение? Посмотрите на молодую мать, кормящую ложкой своего ребенка. Обычно в таком случае основное внимание уделяют ребенку. Но посмотрите более внимательно на мать. Нередко мать сама открывает рот тогда, когда она хочет, чтобы рот открыл ребенок. Она воображает себя на месте своего ребенка. Воображение - это умение поставить себя на место кого-то другого, испытать чувства, переживаемые другим. Прочитайте о каком-нибудь библейском событии, вообразите себя самого на месте одного из участников, затем другого. Постарайтесь оживить это событие в своем воображении так, как будто оно происходит в настоящее время, сегодня. Так называемая психодрама может помочь понять, что такое воображение. Группе участников такой психодрамы даются основные характеристики какого-нибудь происшествия, а затем участники разыгрывают это событие, представляя себя его героями. Попробуйте представить себя на месте того мальчика, у которого Иисус взял его обед, приготовленный ему матерью, и накормил им 5 тысяч человек. Попробуйте представить себе, что вы перенеслись в то далекое время. Важно, чтобы наше воображение находилось под контролем Духа Святого. Вы должны как бы перенестись в то далекое время, в которое происходило данное событие, почувствовать подлинную атмосферу, в которой оно происходило. Попробуем совместно проделать упражнение на такое духовное воображение. Представим себе, что мы находимся среди тех, кто пришел на небольшое кладбище вблизи Вифании, чтобы увидеть гроб Лазаря (Евангелие от Иоанна, 11:17-46). Конечно, в центре внимания находится Христос. Некоторые из присутствующих здесь недоумевают, почему Христос так задержался и не пришел раньше. Другие даже обижаются на Него. Но вот Иисус говорит: "Отнимите камень". Многие недоумевают. "Зачем это делать?" Безусловно, они согласны с Марфой, которая советует этого не делать, поскольку от трупа будет исходить зловоние. Иисус напоминает ей то, что Он сказал раньше: "Не сказал ли Я тебе, что, если будешь веровать, увидишь славу Божию?" Замечаете ли вы, как нарастает удивление и напряжение в толпе? В конце концов камень отвален. Слышите ли вы неприятный запах? Видите ли вы что-нибудь в темноте пещеры? Иисус говорит громким голосом: "Лазарь, иди вон!" Заметили ли вы, что в толпе все затаили дыхание? Вдруг из темноты пещеры появляется фигура, завернутая в погребальные пелены. (Писание ясно говорит, что он был "обвитый по рукам и ногам погребальными платками" и, несмотря на это, он все же шел.) Вполне вероятно, что некоторые даже убежали от испуга! Их нервы просто не могли выдержать. Иисус снова говорит: "Развяжите его, пусть идет". Кто же первым кинулся к Лазарю? Смотрите внимательно! Кто подбежал к Лазарю первым, чтобы развязать платки? Конечно же Мария! Разве вам неясно, что именно она первой шла к пещере, где был похоронен ее брат? И вот, подойдя теперь к вышедшему из пещеры, что она делает прежде всего? Медленно, очень осторожно она начинает развязывать покрывало, которым замотано лицо и вдруг, теперь уже рывком, отбрасывает размотанное покрывало, в восторге восклицая: "Он жив! Он жив!" - смотря в сияющие глаза своего брата. Теперь уже и другие бегут, чтобы помочь ей развязать оставшиеся платки. Лазарь размотан и одет. После четырех дней пребывания в гробу он вместе с сестрами идет домой. Фантазия, скажете вы? А разве не могло происходить все это именно так? Пытаясь понять, что именно ощущали участники события, вы тем самым оживляете его картину. Если вы читаете не какой-то рассказ, а пророчество, или поучение, или что-либо другое, постарайтесь представить себя как на месте автора, так и на месте того, к кому он обращается. Попробуйте выразить те же мысли, но своими словами. Например, вы читаете маленькое Послание апостола Павла к Филимону. Постарайтесь сначала представить себе чувства, которые владели Павлом, когда он писал это коротенькое письмо. Затем вообразите, что это вы лично получили это письмо, будучи на месте Филимона. Как вы реагируете на то, чтобы принять бежавшего раба, как своего брата во Христе? И, наконец, вообразите себя на месте Онисима. Основным принципом такого оживления является наглядное представление, что с момента происшествия, о котором мы читаем, не произошло никаких перемен в обычаях, в мировоззрении и в поведении людей. Действующее лицо все еще любит, боится попасть в трудное положение, старается идти своим собственным путем; оно может быть и теперь довольным или сердитым, оно и теперь может реагировать на призыв Божий. Пытаясь оживить Писание, спрашивайте у самих себя: "Что я чувствую?" Только в таком случае вы сможете приблизиться в своих ощущениях к тому действующему лицу, о котором говорится в данном отрывке Писания. Итак, мы с вами научились видеть то, о чем говорится в данном отрывке. Мы умеем ставить вопросы и находить на них ответы, мы можем отождествлять себя с действующими лицами, о которых читаем в Писании, мы можем живо представлять себе картину происходившего тогда. Это и есть толкование Писания. А теперь предлагаем вам несколько упражнений для закрепления рассмотренного материала. Упражнения к 5-й главе Толкование Писания Внимательно прочтите четыре отрывка 3-ей главы Евангелия от Иоанна. Сделайте обзор и поставьте вопросы. Постарайтесь найти ответы на все поставленные вопросы и запишите их как можно более полно. Суммируйте проделанную работу, давая заглавие каждому отрывку. Сделайте изложение отрывков и постройте итоговую схему. При этом совершенно недостаточно знать значение данного слова термины конечно |
|
|
|
|
