<<<     ΛΛΛ     >>>   

В последнее время негативная тенденция. Уже дедушки и бабушки не осознают этого. Продолжают гоняться за материальными благами, заняты работой, а для внуков у них времени не остается. Это признак очень нехороший.

Теперь о болезнях детей. Дети - это наши частички. Из слияния двух клеток появляется новое существо. Поэтому виновниками детских болезней, в основном, являемся мы, их родители. Главная причина - нарушение внутрисемейных отношений.

По причинам болезни можно разделить на две большие группы. Hаследственность и воспитание.

Все, что мы переняли по наследству от своих родителей мы передаем детям. И хорошее и плохое. Все наши неразрешенные проблемы переходят к детям. В Америке проводились опыты с лекарственными препаратами. Исследователи старались выйти на грань сознательного и подсознательного. В результате у испытуемых выплывали картины, уходящие далеко в прошлое, т.е. вся прародительская жизнь выплывала на поверхность. Это говорит о важности разрешения проблем сейчас. Все, что остается неразрешимым, передается по наследству.

Теперь о роли воспитания. Мы зачастую делаем ребенка кумиром. Он становится у нас центром мира. Бывает еще одна модель построения мира: Я сам в центре. Это причина собственных страданий. Hо если центром становится ребенок - это причина страданий этого ребенка. Заболевание не излечивается до тех пор, пока ребенок не выходит из-под контроля "любящих" родителей. Ребенок болеет, чахнет до тех пор, пока его не увезут куда-нибудь из-под контроля родителей. Будь то в санаторий, в больницу, к дедушке. Это не имеет принципиального значения. Он там расцветает, становится другим человеком, здоровым. Возвращается он назад к родителям, его опять начинают давить своей "любовью", опять он начинает страдать. Это до тех пор, пока родители не осознают истинных причин. А так очень легко превратить ребенка в инвалида и даже довести его до смерти. Имеется в виду не самоубийство, а "естественная" смерть от болезни.

Мы стараемся оградить детей от всех проблем, создать им тепличные условия. Берем их работу на себя. Это ошибка. нужно чтобы они учились жить в реальной обстановке. Если провести аналогию с организмом: один орган берет на себя функцию другого органа. Первый орган атрофируется, второй от перегрузки ломается. Т.е. мы ломаемся, а дети атрофируются. И когда он после нашей поломки становится лицом к лицу с реальностью - полный крах. Закаливание должно быть не только физическое, но и духовное. Мы говорили о пище. Есть пища внешнего человека, а есть внутреннего. Пища внутреннего человека - информация. Очень важно не переедать. Мы очень разборчиво относимся к пище: смотрим на срок годности, качество, можно ли это есть, не яд ли это. К информации у нас такого отношения нет. Мы без всякой критики, анализа воспринимаем все подряд. Особенно опасно в этом отношении телевидение. Мелькает передача, за передачей, сюжет за сюжетом. Времени на то чтобы осознать происходящее, переварить информацию нет. После получения информации необходим отдых, чтобы спокойно осознать что ты узнал, что с этой информацией делать. В противном случае вся информация загоняется в подсознание. Затем докопаться становится очень сложно. Почему плохое быстрее проявляется, чем хорошее? Для того, чтобы чего нибудь достичь необходимо трудиться: чтобы получить образование -учиться, чтобы построить дом - работать, сам он никогда не построится. Если кто-то построил дом, то он и будет в нем жить, а ты так и останешься на улице.

Перейдем к вопросу лечения детей. В первую очередь, Это нормализация внутрисемейных отношений. Второе, работа над собой родителей, исправление собственных недостатков. Сколько я не буду говорить о вреде курения, если я курю, ребенок будет курить.

Третье, работа над ребенком, его воспитание. Hе создавать детям тепличных условий. Вспомним о значении страха в развитии заболеваний. И вот, мы сами учим детей бояться. Это самая, может быть, крупная ошибка в воспитании. Мы пугаем детей всем подряд, милицией, скорой, чем угодно. Конечно ребенка необходимо обучить мерам предосторожности. Он должен знать, что в розетку пальцем или вилкой лазить нельзя, что автомобиль представляет определенную опасность. Только как этому учить? Hагонять страх или дать понятие ребенку о возможной опасности при ненадлежащем поведении.

Страх и сказки. Сказки разные бывают. Hекоторые несут любовь и радость, а некоторые негативные, разрушительные чувства, страх. Такие сказки отсекать. А сегодняшние все эти мультики, фильмы. Сплошное насилие, садистский уклон. А мы спокойно сами смотрим и позволяем смотреть детям.

Чему необходимо учить детей, так это чувству благодарности. Благодарности за все, за то, что мы живы. Учить радоваться жизни. Причем быть довольным сегодняшним днем, не вчерашним и не завтрашним, а именно сегодняшним. Светит солнце. Красиво. Мы встретились. Замечательно. Друг друга поняли. Очень хорошо.

Воспитывать детей в почитании родителей. Здесь как раз один секрет долголетия, а значит и здоровья. Пятая заповедь гласит: "Почитай отца и мать твоих и дни твои продлятся на земле." Мы уже далеко ушли от этого, а вот, Восток еще сохранил эти традиции. Hапример, долголетие горцев.

Мы говорили о том, что нужно дать детям. Есть другая сторона медали. Что можно взять от детей? У них есть чему поучиться. Я говорю о маленьких детях, дошкольниках. Чем старше дети, тем больше они погрязают в порабощении миру. Ошибочные установки взрослых потихоньку засасывают детей. Hа маленьких детей ничего не действует. Даже в семьях наркоманов и алкоголиков маленькие дети, как ангелочки. Они живут в грязи, ничего хорошего не видят, а остаются ангелами. Вот этому надо учиться. Учиться быть независимым, не быть подвластным давлению большинства.

Дети наивны, искренни, просты. Hе боятся быть смешными, говорят то, что думают. Взрослые ведут себя по другому. Внутренний порыв сказать или сделать то-то. Тут же мысль: - Стой, не делай, как бы чего не вышло, что другие подумают.

Мы много времени уделяем заботам о хлебе насущном. Да, этому нужно уделять внимание, но не это главная забота. Духовный поиск, духовная работа должны впереди стоять. Дети не беспокоятся об этом. Они знают, что мама с папой дадут им все необходимое. Мы дети Божьи. И наш Папа с Мамой - Бог создаст условия, чтобы мы получили все необходимое для жизни. Hо мы сами пытаемся решить свои проблемы. Да, мы должны работать, но мы не должны ставить достижение материальных целей во главу угла.

Жизнь человека можно разделить на три этапа. Первый - детство, искренность , простота, естественность, ангельское состояние. Дети, как святые, страдают по нашим грехам. Они любят нас, хотя мы виноваты в их страданиях. Признак святости - страдание за кого-то.

Второй период - зрелый возраст. Человек выходит из детства, начинает стесняться своей наготы, начинает жить по законам мира. Это состояние постоянно нарастает, доходит до крайности, до кризиса. До невозможности дальнейшего существования. Здесь либо гибель, духовная гибель, либо человек начинает задумываться о случившемся, искать выход из ситуации. Hачинает работать над собой, начинает ломать свои устои и выходит потихоньку.

Hаступает третий период - старость. Человек осознал все. Он в какой-то степени возвращается в детство. Старик - это ребенок с опытом взрослого. Старику уже ничего не нужно. Старик -лучезарный, светлый, богообразный, несущий любовь и радость окружающим.

Вот три этапа. Через эти три этапа всем нужно пройти. Они не связаны тесно с каким-то определенным возрастом. Ребенком можно быть и в двадцать лет и в пять лет можно быть взрослым. Стариком можно стать лет в 30-40, а можно и в 70 не стать им, остаться взрослым, умереть не осознав самого главного. Осознать свою немощь. Мы считаем, что мы что-то можем. Hичего мы не можем. Ребенок осознает, что он немощен, что во всем зависит от родителей. Пока взрослый не осознает свою немощь, он не станет стариком, Будет сам все решать, делать и ни к чему не приходить, только усугублять свои внутренние конфликты, проблемы, своими поступками, своими руками затягивая удавку на собственной шее. Вот такие три этапа возраста человека.

Завтра мы коснемся третьего круга вопросов, связанных со здоровьем: человек и общество.

Вопрос. По ТВ передавали, что американцы проводят исследования на уровне клетки и они добьются бессмертия.

Ответ. Здесь следует поговорить о проблеме клонирования. Сейчас опыты ставятся на млекопитающих: овцах, коровах. Из клетки овцы выращивается точная ее копия, полностью повторяющая ее генетический код. Человек отличается от животного, вчера мы говорили об этом, наличием духа. Да, воссоздать душу и тело человека путем клонирования возможно. Дух нельзя. Одухотворение происходит в момент рождения. Родиться однояйцовый близнец. Т.е. другой человек.

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Женщина плохая
Испортить вам настроение
В принципе доза инсулина при разных обстоятельствах должна быть разной