<<<     ΛΛΛ     >>>   

•  Bourdieu P. Champ du pouvoir, champ intellectuel et habitus de classe // Scolies. 1971. V . 1. P . 7-26; более общее понимание поля { champ ) синтетически обсуждено в: его же. Some Properties of Fields // Sociology in Question (trans. R. Nice. L., Newbury Park : Sage Publications, 1993 — первое изд . 1980); дальнейшая раз ­ работка и примеры см .: его же . The Field of Cultural Production (trans. Peter Collier, Cambridge : Polity Press; N.Y.: Columbia University Press, 1993).

•  Важное обсуждение соблазнов идеографической редукции в отношении анализа Бурдье поля уни ­ верситетов Франции см .: Wacquant L. Sociology as Socio-Analysis: Tales of "Homo Academicus" // Socio­ logical Forum. 1990. V . 5. Winter . P . 677-689. 9. История становления оппозиции "деньги - искусство" во Франции XIX в. прослежена в: Bourdieu Р. Les regies de l ' art . Genese et structure du champ litteraire. P.: Editions du Seuil, 1992.

•  Whitehead A.N '. Science and the Modern World. N. Y.: New American Library, 1948 ( первое изд . 1925).

•  См . о пропасти между ними : Katznelson /., Weir M. Schooling for АН : Race, Class, and the Decline of the Democratic Ideal (N. Y., 1987), особ . pp. 208-221; Barbara F.., Heyns B. The College Channel: Private and Public Schools Reconsidered // Sociology of Education. 1984. V. 57. April, pp. 111-122; Cookson P.W., Jr., Persell C.H. Preparing for Power: America 's Elite Boarding Schools (N. Y.: Basic Books, 1985); Brint S., Karabel J. The Diverted Dream: Community Colleges and the Promise of Educational Opportunity in America , 1950-1985 (N. Y., Oxford: Oxford University Press, 1989); Powell W.K., Lewis L.S. (eds.). High Status Track:
Studies of Elite Schools and Stratification. Albany : State University of New York Press, 1990.

•  Cookson P.W., Persell C.H. Preparing for Power. P . 15. Приводимые цифры взяты из третьей главы этой работы.

•  Persell СМ ., Cookson P.WJr. Chartering and Bartering: Elite Education and Social Reproduction // Social Problems. 1985. V. 33. December. P. 114-129.

•  Useem M.J., Karabel J. Educational Pathways to Top Corporate Management // Am. Sociological Review. 1986. V. 51. April. P. 184-200.

•  Useem M. The Inner Circle : Large Corporations and the Rise of Business Political Activity in the U.S. and U.K. N. Y.: Oxford University Press, 1984; Cookson P., Persell С Preparing for Power, pp. 198-202; Schwartz M. (ed.), The Structure of Power in America : The Corporate Elite as Ruling Class. N. Y.: Holmes and Meier, 1987; Marcus G.E. Lives in Trust: The Fortunes of Dynastic Families in Late 20th-century America . Boulder : West-view Press, 1991; DomhoffG. William. The Power Elite and the State. N. Y., Berlin : Aldine, 1993; Levine S.B. The Rise of American Boarding Schools and the Development of a National Upper Class // Social Problems. 1980. V. 28. April. P. 63- 94. См . историю вопроса : Baltzell E. Digby. Philadelphia Gentlemen: The Making of a National Upper Class. New Brunswick : Transaction Press , 1989 (первое изд. 1958). Следует также от­ метить, что реально поле власти Америки благодаря образованию остается ограниченным белой ка­ стой. Ср .: Zweigenhaft R.L., DomhojfG.W. Blacks in the White Establishment? A Study of Race and Class in America . New Haven : Yale University Press, 1991.

•  Cookson и Persell подчеркивают, что "контакт между пребыванием в школе-интернате и допуском в элитные круги" далек от совершенства ( Preparing for Power . P . 204 ff ), указывая, что дети из правяще­го класса Америки все чаще не хотят подвергаться самоограничениям, изоляции, физической боли и жестокому повседневному аскетизму, чего требует до сих пор наследование власти. Многие уходят из таких школ (или их исключают), идут на самоубийство или просто выбирают другие, менее стро­гие занятия.

•  "Мы считаем, что социология не полностью достигла своих целей, пока она не проникла в самые глубины мозга ( le for interieur ) индивидов, чтобы связать институты, которые она пытается объяс нить, с их психологическими состояниями" - Durkheim E . Sociologie religieuse et theorie de la connais sance // Revue de metaphysique et de morale . 1909. V . 17. P . 755.

•  Подробное обсуждение двусторонних связей габитуса и поля см.: Bourdieu P ., Wacquant L . An Invita ­ tion to Reflexive Sociology . Chicago : The University of Chicago Press; Cambridge : Polity Press, 1992). P. 12— 19,97-140.

•  Здесь Бурдье согласен с покойным Филипом Абрамсом , который подчеркнул (Notes on the Difficulty of Studying the State // Journal of Historical Sociology. 1988. V . 1. № 1. P . 58-89), что одна из главных трудностей социологии государства — его особая способность засекречивать свою власть.

•  Bourdieu P. Rethinking the State: On the Genesis and Structure of the Bureaucratic Field // Sociological Theo­ ry. 1994. V . 12. № 1. P . 1—19. Более того, можно утверждать, что государству нужно было много сим­ волической власти, если оно хотело когда-либо добиться легитимации использования силы.

•  Durkheim E. Definition de l'Etat // Lecons de sociologie. P.: Presses Universitaires de France, 1950.

•  Burke K. Attitudes Towards History. Berkeley : The University of California Press , 1984 ( первое издание 1937 г .).

•  Bourdieu P. The Scholastic Point of View//Cultural Anthropology. 1990. V. 5. November, pp. 380-391; него же . Raisons pratiques. Sur la theorie de l'action. P. : Editions du Seuil, 1994 ( раздел : Un acte desinteresse est il possible?) особ . pp. 161—167. См . две стимулирующих интерпретации предложенного Бурдье " тре ­ тьего пути " между рационализмом модерна и релятивизмом постмодерна : Calhoun С . Habitus, Field, and Capital: Historical Specificity in the Theory of Practice // Его же . Critical Social Theory: Culture, History, and the Challenge of Difference. Oxford : Basil Blackwel, 1995. P. 132-61; и Harrison PR. Bourdieu and the
Possibility of a Postmodern Sociology // Thesis Eleven. 1993. V. 35. P. 36-50.

Перевод Н.В. РОМАНОВСКОГО

От переводчика: Данный текст — предисловие к книге П. Бурдье "Государственная знать" ( 1989 г .), вышедшей в Великобритании в 1997 г ., написанное единомышленником автора.

1 Использован термин, который американский социолог Р. Коллинз применил к престижным вузов­ ским дипломам. Collins R. The Credential Society. An Historical Sociology of Education and Stratification NY SF L. Academic Press 1979. (Здесь и далее подстрочные примечания сделаны переводчиком).

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Государственную знать посредством образования
Вакан Л. Социология образования П. Бурдье социологии 2 обсуждение