<<<     ΛΛΛ     >>>   

ЗНАК – предмет (явление), служащий представителем другого предмета (явления).

ИДЕНТИФИКАЦИЯ – уподобление, отождествление с чем-либо или с кем-либо.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – устойчивая, инди видуально-специфическая система психологических средств и спосо бов выполнения деятельности.

ИНСАЙТ – внезапное и невыводимое из прошлого опыта понимание су щественных отношений и структуры ситуации в целом, на основе которого достигается осмысленное решение проблемы.

ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ – формирование внутренних структур человечес кой психики благодаря усвоению внешнего опыта, переданного дру гими в виде сообщения или формы поведения.

КАЛОКАГАТИЯ – совокупность добродетелей, то есть гармоническое раз витие и тела, и души.

КАТАРСИС – эмоциональное потрясение, вызывающее состояние внутреннего очищения, разрядки.

КРЕАТИВНОСТЬ –творческие способности человека, проявляющиеся в разных сферах деятельности и характеризующие его личность.

МОТИВ – побуждение к деятельности, связанное со стремлением к удов летворению потребности.

НАУЧЕНИЕ – процесс и результат приобретения индивидуального опыта, независимо от мотивации и способа этого приобретения – целенап равленного или стихийного.

НУС – всеобщий разум, нематериальное хранилище всеобщих знаний, на копленных человечеством.

ОДАРЕННОСТЬ – качественно своеобразное сочетание способностей, обес печивающее успешное выполнение деятельности.

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ – дети, обнаруживающие общую (интеллектуаль ную) или специальную (к конкретной деятельности) одаренность.

ОНТОГЕНЕЗ – процесс формирования основных структур психики инди вида в течение его детства.

ПЕДОЛОГИЯ – комплексная наука о ребенке, имеющая практико-ориен-тированный характер и ставящая задачу всестороннего изучения ре бенка и составления целостного представления о его жизни и психи ческом развитии.

ПЕРСОНАЛИЗМ – направление в психологии, созданное В. Штерном, считающее предметом исследования целостную личность как особую первичную реальность.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ (КОГНИТИВНЫЕ) ПРОЦЕССЫ – психичес кие процессы, отражающие различные стороны действительности в виде образов или представлений (восприятие, память), которые впос ледствии преобразуются при помощи мышления и воображения. Эти процессы являются инструментами познания окружающего мира, кар тина которого создается на основе полученных познавательными про цессами данных.

ПСИХОАНАЛИЗ – метод исследования глубинных, бессознательных струк тур психики.

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Которой он увлекал ся в ранние годы платон обладал несомненным поэтическим даром
Пе дагогика должна ориентироваться на психологические знания пре имущественно при исследовании
Марцинковская Т. История детской психологии психологии 2 личности
Марцинковская Т. История детской психологии психологии 3 человека
Педагогическая психология дореволюци онной россии