<<<     ΛΛΛ     >>>   

Если ч произносится как тъ, то данное нарушение согласного устраняется довольно быстро студент начинает присоединять к своему неверному ч смягченное ш, и произнесение дефектного звука нормализуется.

Однако случается, что при добавлении мягкого ш согласный ч улучшается, но все же остается излишне мягким.

Излишне смягченное ч может получаться потому, что после произнесения ть, входящего в ч, кончик языка не успевает осуществить движения, которые абсолютно необходимы .для превращения ть в ншь слегка приподняться вверх (при мягком т он был опущен вниз); чуть-чуть оттянуться от альвеол к затылку (для того, чтобы смогло возникнуть углубление, характерное для мягкого ш, чтобы загнулся передний край шашечки).

Для более успешного управления языком воспользуйтесь взаимосвязью и взаимовлиянием, существующими между движениями языка и рук.

Упражнение 20. НА МОРСКОМ БЕРЕГУ

Знойный полдень. Море.

Воспроизведите шум набегающей волны посредством длительного произнесения звука ч.

Движение волны передайте при помощи кистей рук делайте пальцами рук, расположенными на уровне лица, полукруглые, волнообразные движения руками по направлению к затылку. При произнесении звука ч пусть волны (пальцы и кисти рук) будут распоряжаться лодочкой (кончиком языка) приподнимут ее вверх и легко понесут к берегу (заставят двигаться приподнятый кончик языка к затылку).

Углубление, создаваемое языком, увеличится, и звук шь, входящий в ч, приобретет недостающую сочность и густоту. За счет этого получим верное ч.

Упражнение 21. - ДОБАВЬТЕ X

Излишняя смягченность звука ч может возникать, кроме того, из-за пассивности задней части спинки языка. В этом случае к звуку ч (несколько улучшившемуся после присоединения к нему смягченного ш) следует во время его произнесения добавлять звук х. Подключая звук х, мы активизируем заднюю часть спинки языка. Она слегка приподнимается кверху, углубление между нею и кончиком языка немного увеличивается, и согласный ч начинает звучать верно.

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Использование существующей иннервационной взаимосвязи между губами произнесения функции
Комякова Г. Исправление речевых недостатков языкознания 2 произнесения
Следует попытаться после нескольких произнесенных звуков энергично дунуть на кончик языка
29 человек дефектное ч
Упражнение 19