<<<     ΛΛΛ     >>>   

При этом дефекте кончик языка обычно удален от верхних альвеол несколько больше, чем это нужно для верного произнесения. Округлая впадина, возникающая между поднятым кончиком языка и приподнявшейся задней частью спинки языка, слишком глубока. В этом случае звук резонирует наиболее интенсивно в нижней части ротовой полости, под языком, между основанием уздечки и нижними передними зубами. Звуки ш и ж как бы провисают вниз по сравнению с правильно произнесенным согласным.

3.Расширенные ш и ж

Углубление, образуемое языком, шире, чем необходимо для нормального ш. При верном произнесении звука ш струя воздуха довольно узкая, она не шире двух центральных верхних резцов. При рассматриваемом ш выдыхаемая струя идет не по средней продольной лиши языка, а распространяется значительно шире, приближаясь к боковым зубам. Произносимый звук в результате излишнего расширения звучащей струи искажается.

4. Губно-зубные ш и ж.

Звук ш образуется перед зубами в результате образования щелевого сужения между нижней губой и верхними резцами. Звучание согласного значительно видоизменяется, он напоминает одновременное произнесение звуков ш и ф.

Работа по воспитанию правильного произнесения шипящих звуков идет в той же последовательности, что и ш освоению верного звучания свистящих с и з всестороннее развитие речевого слуха; артикуляционная гимнастика; освоение артикуляционной установки без произнесения звука; изолированное произнесение звука (желательно механическое произнесение без ассоциации его со звуком речи). Пристальное внимание должно быть обращено на тренаж языка и губ.

Исправление дефектного произнесения шипящих в изолированном виде.

Исправление смягченных ш и ж не представляет особой сложности. Дм устранения этого недостатки надо больше загибать вверх кончик языка.

Чтобы быстрее найти нужное положение языка, полезно кончиком его доставать до различных точек неба, расположенных по средней продольной линии небного свода. Иногда студенту удается найти верное положение языка, если он начинает представлять себе, что при произнесении ш и ж кончик языка как бы приближается к затылку. Усвоить правильное образование этого звука нетрудно, тем более, что слуховым аппаратом этот дефект легко обнаруживается. Гораздо сложнее добиться верного произнесения шипящих в повседневной речи.

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

В подобных случаях у студента нет неполноценного слуха
Работа по воспитанию правильного произнесения шипящих звуков идет в той же последовательности
При произнесении звука ж язык несколько расслабляется
29 человек дефектное ч
Во время произнесения с заставлять переднюю часть спинки языка кончик все время должен оставаться