Пиши и продавай!
Пиши и продавай! |
|
|
25 млн этнических русских, проживающих в странах СНГ и Прибалтики, смогут рассчитывать в ближайшее время на научную, квалифицированную поддержку из России. Созданный при поддержке Министерства иностранных дел и по делам национальностей” Федеральных пограничной и миграционной служб, а также ряда общественных и коммерческих организаций Институт нового зарубежья будет заниматься разработкой моделей, уровней и механизмов политической, экономической и культурной интеграции на всем постсоветском пространстве. Институт намерен осуществлять сбор информации о положении русских в новом зарубежье, организовывать поддержку русскому языку и культуре, прогнозировать и предотвращать военно-политические конфликты на территории стран СНГ с участием русскоязычной диаспоры, определять возможные направления инвестиций и продвижения интересов российского национального капитала в странах нового зарубежья, а также делать популярными идеи интеграции в российском и международном общественном мнении. Предполагается, что регулярные доклады Института нового зарубежья будут предоставляться российским руководителям перед каждой встречей на высшем уровне в рамках СНГ. Таким образом, интеграционные процессы в рамках СНГ становятся в современных условиях решающими, они результат накопленного независимыми государствами опыта и их естественной надежды на перспективу. Контрольные вопросы 1. Существовала ли возможность для советского общества радикально изменить административно-командную систему власти после смерти И. В. Сталина? 2. Как проходил курс на демократизацию общественно-политической жизни в СССР в 50-е — начале 60-х гг.? 3. Какие изменения в экономической и идейно-политической областях произошли в стране в 60—70-х гг.? 4. Каков был внешнеполитический курс партии и руководства СССР в 70-х гг.? 5. Какие изменения произошли в методах руководства высших и местных партийных и советских органов власти в брежневский период? 6. Почему падал престиж партии, Советов, профсоюзных и комсомольских организаций с 60-х до начала 80-х гг.? 7. Почему в политологии и социологии существует столь противоречивые точки зрения на необходимость перестройки и сам процесс перестройки и в какой мере они отражают взгляды и мнения различных слоев населения бывшего Советского Союза? 8. Как можно охарактеризовать состояние общества и экономическое положение государства накануне распада СССР? Какие основные причины привели к этому распаду? 9. Как трагические события октября 1993 г. повлияли на идейно-политическое развитие общества и на формирование новых государственно-административных структур? 10. Произошла ли политическая смена государственного строя в России в начале 90-х гг.? 11. Как избирательные компании по выборам Президента и Госдумы отразили идейно-политические взгляды общества? 12. Что обусловило стремительный рост числа новьк партий и политических блоков в конце 80 — начале 90-х гг.? 13. Как эволюционировали идейно-политические взгляды и настроения в обществе с начала перестройки и до середины 90-х гг.? Какую роль сыграли в этом средства массовой информации? 14. Как можно оценить современное социально-экономическое состояние Российской Федерации? Какие негативные последствия вызвали изменение форм собственности и процесс приватизации? 15. Почему ученые, политики, журналисты неоднозначно высказывают свое отношение к чеченской войне? Почему общество не устраивает решение правительством чеченской проблемы? Программа курса “Отечественная история” охватывает период с образования древнерусского раннефеодального государства и до сегодняшних дней. Данная структура дает возможность студентам в определенной последовательности изучать историю России. Первая часть курса — “Феодальный период истории России. Становление русского централизованного государства”, вторая — “Зарождение и утверждение капиталистических отношений. Политическое развитие России в XDC — начале XX в.”, третья — “Советский период истории России”. В конце каждой из частей приводится список рекомендованной литературы по данной тематике, который помогает студентам в изучении курса. Однако литература по истории России не ограничивается только этим перечнем. В ходе самостоятельной работы студенты могут изучать и другие книги, пособия, справочники, что позволит им значительно расширить исторические знания, высветить альтернативы общественного развития на разных этапах истории страны, раскрыть сложности борьбы вокруг проблем исторического выбора и причины победы определенных сил в тот или иной период, выработать собственное отношение к историческому прошлому. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ФЕОДАЛЬНЫЙ ПЕРИОД В ИСТОРИИ РОССИИ. СТАНОВЛЕНИЕ РУССКОГО ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ГОСУДАРСТВА Мунчаев Ш.М. Отечественная история. ПОЛИТИЧЕСКИЙ КРИЗИС И КРАХ САМОДЕРЖАВИЯ. РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ 8 украины |
|
|
|
|
