<<<     ΛΛΛ     >>>   

открывать школы, содержать их и руководить ими, при соблюдении определенных

формальностей. Школы эти поставлены под надзор особых директоров и инспекторов,

от земства не зависящих; кроме того, существуют высшие училищные советы, в

которых заседают разные члены-наблюдатели, директор гимназии, например,

губернский предводитель и т. д. И что же? Несмотря на весь этот надзор, на все

легальные препоны, положенные, по-видимому, как неосторожностям наивного

прогресса, так и злонамеренности... в школы проникало до самого последнего

времени столько нежелательного... что понадобилось удвоенное к ним внимание;

являются даже таблицы зоологические, во вкусе Дарвина, опережающие, заметим, и

самую науку. Ибо на таких таблицах изображена с торжественным и выразительным

безмолвием лестница прямого восхождения существ от инфузории до человека: тогда

как

в самой отрешенной от всяких нравственных стеснений заграничной науке идет еще

вопрос о том: как понимать дарвинизм (или родство животных типов) -- как родство

действительное, физиологическое, или как родство идеальное, подобное родству

кристаллических форм или архитектурных стилей?

Бывали, говорят, ъ педагогической деятельности земств и такие примеры.

Священников просят не беспокоиться, а приходить только на экзамены, и если

успехи в Законе Божьем окажутся хорошими, то священникам земство дает денежную

награду. Священники бедны, к тому же многие из них сами полулибералы, уже из-за

того одного, что подчинены черному духовенству ("этим тунеядцам-монахам,

достшающим епископского сана"). Священники молчат, а к детям приближаются

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Находит полезным дать
Единственное у общества средство обсудить положение стороне вопросам
Игуменья митрофания
Дворянство отвечает сдержанной улыбкой на это замечание о нравственном влиянии духовенства
Преданные делу реформы