<<<     ΛΛΛ     >>>   

7. Усвоение категорий «нельзя» и «надо»:

1) повышает культурную стабильность личности;

2) понижает ее;

2) никак на нее не влияет.

8. Какой возраст следует считать наиболее важным для решения воспитательных задач?

1) детство;

2) отрочество;

3) юность.

II

Опишите и проанализируйте сущность, результаты и конкрет­ные механизмы воспитания в следующих культурных системах.

1. В автобиографической трилогии Л.Н. Толстого («Детство», «Отрочество», «Юность»),

2. В воспитании Обломова и Штольца (по роману И.А. Гончарова «Обломов»).

3. В колонии им. Горького (на материале «Педагогической по­эмы» А.С. Макаренко).

4. В средней школе, в которой вы сами учились.

5. В собственной семье или в семье, которая вам хорошо изве­стна.

КЛЮЧИ К ТЕСТАМ

К введению: 1 - 2, 2 - 1, 3 - 3, 4 - 1, 5 - 2.

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

человек
Культурный дискомфорт
Ваша собственная культура
Формы существования культурных ценностей культуры ценностей
Отрочество детство гончарова