<<<     ΛΛΛ     >>>   

Жорж разрезал лопаткой дождевого червя пополам.

– Зачем ты это сделал?

– Червячку было скучно. Теперь их два. Им стало веселее.

Старуха рассказала четырехлетнему внуку о страданиях Иисуса Христа: прибили боженьку гвоздями к кресту, а боженька, несмотря на гвозди, воскрес и вознесся.

– Надо было винтиками! – посочувствовал внук.

Дедушка признался, что не умеет пеленать новорожденных.

– А как же ты пеленал бабушку, когда она была маленькая?

Девочке четырех с половиною лет прочли «Сказку о рыбаке и рыбке».

– Вот глупый старик, – возмутилась она, – просил у рыбки то новый дом, то новое корыто. Попросил бы сразу новую старуху.

– Как ты смеешь драться?

– Ах, мамочка, что же мне делать, если драка так и лезет из меня!

– Няня, что это за рай за такой?

– А это где яблоки, груши, апельсины, черешни…

– Понимаю: рай – это компот.

– Тетя, вы за тысячу рублей съели бы дохлую кошку?

Басом:

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Когда эти мои наблюдения над аналитическим подходом ребенкак словам впервые появились в печати ребенка начинает
У сергея михалкова есть прелестное стихотворение всадник михалкова прелестное
Разве лошадка
Чуковский От двух до пяти 1 червячее
Причем последнее двустишие былоим оформлено так но злая рыба осетрина тебя во мраке догнала осетрина взрослых