<<<     ΛΛΛ     >>>   

становящуюся каналом социализации и требующую установления отношений конкуренции и сотрудничества с партнерами обоих полов. 4. Становление идентичности. В течение всего подросткового возраста постепенно формируется новая субъективная реальность, преобразующая представления индивида о себе и другом. Становление психосоциальной идентичности, лежащее в основе феномена подросткового самосознания, включает в себя три основные задачи развития; 1) осознание временной протяженности собственного Я, включающей детское прошлое и определяющей проекцию себя в будущее; 2) осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов; 3) осуществление системы выборов, которые обеспечивают цельность личности (в основном речь идет о выборе профессии, половой поляризации и идеологических установках).
Б, Схема развития в отрочестве
"   Совокупность подростковых изменений в процессе развития представлена на рис.. 1.
Основные зоны развития в отрочестве
Рисунок 1

Детство                          Отрочество                         Взрослый
возраст
i         i         i        i

9       10    11    12    13      14    15    16    17    18       19    20    21

Пубертатное развитие

»

*

Когнитивное развитие

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Выдвинули гипотезу о функциях обрядов инициации у мальчиков на основе идеи разрешения эдиповых
6 эмоционально нестабильные 2 эмоционально нарушения