|
<<< ΛΛΛ >>>
Нинциев К., Иванов В. Социально-экономический портрет преподавателя университета // Высшее образование в России. 1995. № 3. Недоспасова В.А. О некоторых особенностях перехода от игровой деятельности к учебной. Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе. - М., 1976.
Нонан Э. Студент как личность // Высшее образование в Европе. 1994. Т. 19. № 3.
Обухова Л. Ф. Этапы развития детского мышления. - М., 1972.
Овчаренко Р. В. Справочная книга школьного психолога. М., 1993.
Одаренные дети. - М., 1991.
Окомков О. П. Современные технологии обучения в вузе: их сущность, принципы проектирования, тенденции развития // Высшее образование в России. 1994. № 2, 7.
Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А. В. Петровского. - М., 1986.
Основы педагогического мастерства. - Киев, 1987.
Панасюк А.Ю. Управленческое общение: практические советы. - М.: "Экономика", 1990.
Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М., 1995.
Педагогическая и возрастная психология. - М., 1988.
Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. Уч. пособ. М.: Интерпакс, 1995.
Пейсахов И. М. и др. Прикладная психология в высшей школе. - Казань: Изд-во Казанского университета, 1979.
Пергаменщиков и др. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе. Минск, 1993.
Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П.чар. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1986.
Половинкш А.И. Основы инженерного творчества. - М., 1988.
Проблемы повышения успеваемости и снижения отсева студентов. - ЛГУ, 1983.
Психологические и психофизические особенности студентов. М., 1977.
<<< ΛΛΛ >>>
Значительная часть студентов стремится рационализировать свою учебную деятельность
БулановаТопоркова М. Педагогика и психология высшей школы студента 12 правило
Остановимся кратко на таких отрицательных явлениях речевой культуры
Групповые формы учебной деятельности как фактор интенсификации обучениятеоретические исследования
Они по каким то причинам перестали следить за дискуссией
|
