|
<<< ΛΛΛ >>>
Предлог между употребляется с двумя падежами: родительным
и творительным; ср.: зажал винтовку между колен —...между
коленями. Например: Шумный и возбужденный говор поднялся
между донских казаков (Злобин).— Половину листовок Матвей
послал Мартыну с запиской, остальные поделил между фронтови-
ками (Г. Марков). Современному употреблению больше отвечает
второй вариант (с творительным падежом). В немногих случаях
употребление обоих падежей служит целям дифференциации зна-
чений, например: между двумя огнями (в прямом смысле) — между
двух огней (в переносном смысле, фразеологическое сочетание).
Фразеологизмы находим также в сочетаниях: между четырех стен,
пропускать между ушей, путаться между ног, сидеть между двух
стульев, читать между строк и нек. др.
247
Предлог сообразно сочетается с двумя падежами: сообразно
чему и сообразно с чем. Например: Они [коммунисты] пре-
ображают мир сообразно своему учению (Попов).— Он действует
сообразно со своими интересами (Горький).
- 4. Конструкция может оказаться в двойной зависимости, при
несочетаемости двух форм управления, например: «...потребовал
обнародования петиции, подписанной свыше миллиона граждан,
выступающих против повышения квартирной платы» {подписанной
кем? свыше ч е г о?; возможный вариант правки: подписанный
свыше чем миллионом граждан); «В проходе разрешается стоять
не свыше 25 человек» (разрешается кому? не свыше ч е г о?;
возможный вариант: ...не больше чем 25 человекам); «Издание, дати-
руемое около 1600 года» (датируемое таким-то годом;
около такого-то года; возможный вариант: датируемое
приблизительно 1600 годом).
§ 201
Падеж дополнения при переходных глаголах
с отрицанием
При переходных глаголах с отрицанием в одних случаях явно пре-
обладает употребление родительного падежа дополнения, в дру-
гих — употребление винительного падежа, в третьих — наблю-
дается факультативное их использование.
1. Родительный падеж, имеющий в рассматриваемой
конструкции значение подчеркнутого отрицания, обычно употреб-
ляется в следующих случаях:
1) при наличии в предложении частицы ни или местоимения либо
наречия, в составе которых имеется указанная частица, например:
Да мы не имеем ни малейшего понятия о том, что делается с этими
несчастными... (Л. Толстой); Никогда еще он не ощущал так горе-
стно своей беззащитности, бессилия своего (Горький); До вас никто
еще этого браслета не надевал (Куприн); ...нисколько не облегчает
процесса чтения (акад. Ф. Ф. Фортунатов);
2) при разделительно-количественном значении дополнения;
например: ...Не дать ли воды?; Я вам. хлеба не достану... Молока
не выпьете на дорогу?; За обедом оказалось, что он не пьет вина
и не ест мяса (все примеры из Горького); Не купил к чаю баранок
(Федин);
3) при глаголах восприятия, мысли, желания, ожидания
(видеть, слышать, понимать, думать, знать, хотеть, желать,
ожидать и т. п.), например: Печали в ее словах Сангин не слышал
(Горький); ...Ты не чувствуешь его пафоса (он же); Он... деревни
не знал (Чехов); Степка проглотил... конфеты, и даже не заметил
их вкуса (В. Гроссман);
4) при глаголах иметь, получать, доставать и т. п., которые
в сочетании с частицей не приобретают значение полного отрица-
ния, например: не имеет комнаты, не получил приказа, не достал
билета, не приобрел нужных вещей. Ср. у Горького: Он... не имеет
личных целей; Эта прокламация не имела успеха; Пролетариат —
не имеет отечества?
5) при выражении дополнения отвлеченными существительны-
ми: не дает оснований, не обнаруживает понимания, не теряет
надежды, не скрывает радости, не осуществляет контроля, не упу-
скает случая, не делает уступок. Например: Здесь шума не любят
(Горький); Веселья я не ищу (В. Кетлинская); Утро не принесло ясно-
<<< ΛΛΛ >>>
Согласование названия сэтим словом 237
Написание названий 22 советский
В аудитории связаны с обычным использованием предлога в при обозначении закрытого помещения
Слитное написание 60
После обобщающего слова передоднородными членами 86
|
