1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 – ордера́ (документы)
про́пуски (в тексте)
– пропуска́ (документы)
со́боли (животные)
– соболя́ (меха)
то́ки (электрические)
– тока́ (место молотьбы)
то́ны (музыкальные звуки)
– тона́ (переливы цвета)
то́́рмозы (препятствия)
– тормоза́ (устройство)
учи́тели (идейные
руководители)
– учителя́ (преподаватели)
хле́бы (печеные)
– хлеба́ (на корню; также в выражении «поступить к кому-нибудь на хлеба»)
цветы́ (растения)
– цвета́ (окраски)
ю́нкеры (прусские помещики)
– юнкера́ (в военных училищах до 1917 г.)
Смысловое
различие проводится также
между существительными, образующими множественное число при помощи окончания -а(-я), и существительными с окончанием -ы(-и), употребляющимися только во множественном числе, например:
про́воды (при отъезде)
– провода́ (электрические)
счёты (приспособление для счета; взаимные
отношения)
– счета́ (документы)
Ср.
также при другом соотношении окончаний:
зу́бы (у животных и человека)
– зу́бья (у пилы, у бороны)
ко́рни (у растений; также в математике)
– коре́нья (овощи)
крюки́ (толстые стержни с загнутыми концами)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14
|