|
<<< >>>
БОДАНИЕ Ты, ради забавы бодающийся с бараном, Ты скоро увидишь разбитую голову. ИНФОРМАЦИЯ И ЗНАНИЕ Сколь бы много ты ни изучал, ты не можешь познать,не действуя. Осел, груженый книгами, не станет ни мыслителем, ни мудрецом. Не постигший сути, каково же его знание -- Несет он дрова ли, книги ли? ВЛАДЕЛЕЦ СЛОНА Не заводи дружбы с владельцем слона, Если не имеешь помещения, чтоб разместить слона. ДЕРВИШ, ПРИНЯВШИЙ ОБЕТ УЕДИНЕНИЯ Некий дервиш, принявший обет уединения, сидел в пустыне, когда мимо проходил царь со своей свитой. Погруженный в особое состояние сознания, дервиш не обратил на него никакого внимания, даже не поднял глаз на проходящую процессию. Царь, уязвленный в своих царственных притязаниях, рассердился и заявил: -- Эти носители залатанных одежд ко всему безразличны, как животные, и не обладают ни вежливостью, ни должным смирением. Его визирь приблизился к дервишу и сказал: -- О дервиш! Султан всей земли только что прошел перед тобой. Почему ты не воздал ему должных почестей? Дервиш ответил: -- Пусть султан ищет почестей от тех, кто стремится извлечь выгоду из его благосклонности. Скажи ему также, что цари созданы, чтобы охранять своих подданных. Подданные не созданы для служения царям.
БЕЗОПАСНОСТЬ И БОГАТСТВА В морских глубинах покоятся богатства несметные. Но если ты ищешь безопасности -- она на суше. ЛИС И ВЕРБЛЮДЫ Лис убегал в ужасе. Кто-то спросил, что его встревожило. Лис ответил: "Верблюдов вербуют для принудительного труда". "Глупец, -- сказали ему, -- судьба верблюдов не имеет никакого отношения к тебе, ты даже отдаленно не похож на них". "Не скажи! -- ответил лис. -- Ибо если какой-нибудь интриган заявит, что я верблюд, кто станет хлопотать о моем освобождении?" РЕЧИ Ученый муж, который только говорит, Никогда не постигнет глубинную сущность человека. УЧЕНИКИ И МУДРЕЦЫ Ученики силами своими слабее детей; Мудрецы подобны крепкой стене. ГЛУПЦЫ
<<< >>>
человек так явно нарушал закон Как отношение человека Для кого оно имеет ценность Сокрыта Переплетенные искуснейшим образом литературы материала
|
|