|
ΛΛΛ >>>
>
Казаренков В. Основы педагогики: интеграция урочных и внеурочных занятий школьников
Предисловие
1. Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий
в педагогическом процессе
1.1. Теоретические аспекты интеграции урочной
и внеурочной деятельности школьников
1.2. Взаимодействие урочных и внеурочных занятий
1.3. Организация системы урочно-внеурочной работы
1.4. Управление системой урочно-внеурочной работы
2. Особенности интеграции учебных предметов
в педагогическом процессе
2.1. Внутритиповая интеграция учебных предметов
2.2. Межтиповая интеграция учебных предметов
2.3. Интеграция различных форм урочных
и внеурочных занятий
3. Совместная деятельность школы, семьи и внешкольных
учреждений в системе урочно-внеурочных занятий
3.1. Творчество педагога
3.2. Учитель и родители как участники
педагогического процесса
3.3. Школа - вуз: грани сотрудничества
3.4. Внешкольное учреждение как партнер школы
Литература
ΛΛΛ >>>
Национальная докторина образования в рф народное образование
Специального развития школьников
Сложность педагогического процесса
Программ для работы с определенными группами школьников подростков
Внеурочных занятий
Голуб Б. Основы общей дидактики преподавателя
|
