<<<     ΛΛΛ     >>>   

"Антон Павлович любил ходить и показывать и рассказывать, чего еще нет

и что должно быть со временем; и главное, занимал его сад, фруктовые

посадки..." (Книппер-Чехова 1960: 694).

Этот будущий сад превращается в пьесе в старый вишневый сад -- место

возвращения Раневской. По существу, вся пьеса Чехова построена вокруг мотива

возвращения и памяти. Поражает, например, с какой настойчивостью

проигрывается в ней тема узнавания после всего лишь пятилетнего отсутствия

хозяйки:

"Л о п а х и н: Узнает ли она меня? Пять лет не виделись" (Чехов 1963,

т. 9: 610);

"Любовь Андреевна глядит с недоумением.

В а р я (сквозь слезы).Это Петя Трофимов...

__________

18 Согласно точному наблюдению Ги Розолато, "актер тем в большей

степени является самим собой, чем более полно он растворяется в своем

персонаже" (Розолато 1985: 20).

151

Трофимов. Петя Трофимов, бывший учитель вашего Гриши... Неужели я так

изменился?" (Чехов 1963, т. 9: 620);

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

В истеричке случайно интереса
Пытается неловко объяснить странность своего воспоминания отцовской шуткой
Затем продолжите эти координаты
культуры Ямпольский М. Демон и Лабиринт 2 человек
культуры Ямпольский М. Демон и Лабиринт 1 детства