|
<<< ΛΛΛ >>>
Это разве печка?
Это просто свечка…
И так далее – очень долго – в том же роде.
И вот что сделала, например, со словом «молоко» Танечка Зенкевич,
трех с половиною лет, когда ей понадобилось ввести его в стих:
Том, Том, Том…
Ешу кашу с молоком.
Томи, Томи, Томи…
Ешу кашу с молокоми.
Четырехлетняя Светлана Гриншпун выкрикивала при прощании
с матерью:
До свиданья, будь здорова,
Пионерчатое слово!
Она почувствовала, что, если скажет «пионерское», ритм у нее
выйдет хромой, и для спасения ритма в одну секунду изобрела «пионерчатое».
Эдда Кузьмина, четырех с половиною лет, пела стихи Маршака:
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Потом переделала первую строку на свой лад и мгновенно почувствовала,
что вследствие трансформации первой строки нужно переделать и вторую.
Таким образом, у нее получилось:
Мой веселый звонкий мячик,
Ты куда помчался вскачик?
<<< ΛΛΛ >>>
Чуковский От двух до пяти 10 лошадка
Ее четырехлетний сын мишачитал эту сказку по своему зайчики в трамвайчике трамвайчике привычка
Чуковский От двух до пяти 3 инженеров
Дети на каждом шагу создают для себя иллюзию счастья иллюзию создают
Многие неологизмы ребенка нередко свидетельствуютлишь о его неспособности освоить на первых порах те
|
